"Els infants no juguen per aprendre,
aprenen perquè juguen."
J. PIATGET
Alguna vegada us heu preguntat quina és la
primera activitat amb la qual l’infant aprèn sobre ell mateix i sobre el món
que l’envolta? Es tracta d’una activitat fonamental durant els primers anys de
vida, un impuls innat present en tots els infants, de totes les cultures i de
tots els continents...Parlem del joc lliure i espontani, una vivència essencial
per al desenvolupament harmònic dels nens i nenes, que els hi produeix plaer i
satisfacció, i a més a més, és una inesgotable font d’aprenentatge.
Al
llarg dels anys el joc va evolucionant, conscients d’això podrem acompanyar als
nostres fills i filles en aquest camí, oferint-los materials i joguines d’acord
a les seves necessitats evolutives.
El joc els
primers mesos de vida
Si ens fixem en un
nadó de poques setmanes, podem observar com comença a jugar amb les seves mans
i els seus peus, fent descobertes sobre el seu propi cos. A partir dels tres mesos
podem oferir objectes per explorar, què seran les seves primeres joguines.
Aquests han de complir una sèrie de requisits: Materials naturals, lleugers i
què el nadó pugui sostenir amb facilitat. Per exemple: un mocador, sonall de fusta
amb forma de anella, pilota Pikler...
El joc dels
6 als 18 mesos
A partir dels sis
mesos els nadons passen més estona desperts i mostren un gran interès en explorar i descobrir el seu entorn. Ja són
capaços de realitzar els primers desplaçaments (girs, rotacions, gateig,
assentar-se.. ). En aquest període és important tenir present que els infants
necessiten explorar el món a través dels seus sentits, per aquest motiu cal
posar al seu abast objectes que puguin tocar, apilar, llençar i llepar.
Per fomentar
aquestes noves capacitats podem oferir joguines com: la panera dels tresors,
rodari de fusta, instruments senzills, capses de permanència...
A mesura que avancen en aquest periode i són capaços de desplaçar-se de forma autónoma, el joc d'exploració adqueriex noves formes. Podem posar al seu abast paneres amb material per continuar explorant; o inclús materials reciclats o fets per nosaltres mateixos com: tubs de cartró de diferents mides, ampolles i/o bossetes sensorials.
El joc dels
18 mesos als 3 anys
En aquesta etapa
els infants ja han consolidat el desplaçament autònom. El joc d’exploració
continua molt present en aquesta etapa, per aquest motiu els infants continuen
necessitant disposar d’objectes per classificar, apilar i transportar. Aquests materials poden ser molt diversos des de materials naturals: pinyes, pedres, petxines, pals a materials de joc com: monedes de fusta, anelles, agullés, cadenes de metall, etc.
Es poden
posar al seu abast recipients de diferents mides i materials perquè puguin
omplir i buidar. Una bona opció són els maletins, bosses de vímet o de roba, carretons...
També els hi agrada jugar a construir i
especialment a fer caure les construccions, podem posar al seu abast jocs de construccions
senzills que puguin satisfer aquesta necessitat (blocs ecològics, sensorials,
peces de suro o fusta).
Alhora de triar jocs de construccions per infants d'aquestes edats, és molt important seleccionar peces de tamany mitjà o grans ja que són més fàcils de manipular.
El joc simbòlic també adquireix una gran rellevància i
es veu afavorit per l’adquisició del llenguatge. Convé oferir als nostres fills
i filles joguines que permetin imitar i assajar situacions de la vida
quotidiana. Tals com: disfresses, nines, cotxets, animals, cuineta,
maletí de metges, etc. Aquest tipus de joc els serveix com a
entrenament per a la vida d’adult, que
en aquests moments és el seu màxim referent.
El joc dels 3 als 6 anys
A mesura que els
infants creixen la seva capacitat de crear i imaginar augmenta. Una caixa de
cartró, un pal o una corda, en mans de l’infant poden convertir-se per
exemple, en un vaixell, una espassa o un
collaret. Les possibilitats dels objectes són infinites.
Continua molt
present el joc d’imitació (mestres, perruquers, papes i mames..) i són cada
vegada més capaços de compartir i comunicar-se amb altres nens i nenes.
Un joc que pren molta rellevància en aquesta etapa és el joc de pintar i experimentar amb fang. Podem posar a l'abast de l'infant materials com: aquarel.la, temperes, pintura de dits, argila, pasta de sal, plastilina, plastilina casolana...
Cal possibilitar a
l’infant espai i estones de joc lliure i espontani perquè els beneficis són
molt més dels que ens podem imaginar. El joc estimula el desenvolupament
cognitiu, afavoreix el coneixement del propi cos, les seves possibilitats i
limitacions, facilita l’expressió de les emocions, permet elaboració dels
conflictes interns... El joc impulsa a explorar, inventar, provar,
descobrir,... De fet A. Einstein ja va dir que “el joc és una forma més elevada
d’investigació.”
Des de l’espai de
joc, som conscients del valor que té l’activitat lúdica en el desenvolupament
integral i harmònic dels infants, per això oferim dos ambients de joc amb
materials acurats i pensats especialment per satisfer els interessos i les
necessitats evolutives dels infants.
A l’espai de joc
trobareu un context privilegiat per observar els infants en situació de joc i
compartir aquestes vivències amb altres famílies.
Saioa
Palà. Educadora Social
Ewa
Sitko. Pedagoga
Educadores
de l’Espai de Joc la Vagoneta (Sant Just Desvern)
Article publicat a la revista MUM’S
Versió revisada i ampliada.
