APRENEM FENT

 Jocs de construcció

Fa dies vam estrenar al nostre pati un petit ambient de construcció.

Un espai preparat amb molta cura per tots els nens i nenes que al llarg del dia vulguin jugar a construïr /destruïr.

Ens agradaria compartir amb vosaltres alguns beneficis d'aquest joc. 

Les construccions:

* Desenvolupen habilitats motrius (motricitat fina, coordinació ull-mà, etc)

* Faciliten l'adquisició de conceptes matemàtics com gran/petit, curt/llarg, alt/baix, amunt/avall, lluny/a prop, dins/fora...

* Afavoreixen desenvolupament del llenguatge

* I sobre tot fomenten la imaginació i la creativitat.

                                                                                            

Com aprenen els infants?

Els infants aprenen descobrint,

aprenen explorant,                                         

aprenen fent hipòtesis.

Buscant resposta a tot el que 

els crida l'atenció.

A tot el que els desperta la curiositat.      

GINO FERRI

INSCRIPCIONS OBERTES

Curs 2020-2021

Hola famílies,

Després de les vacances, hem començat amb els preparatius per rebre als vostres fills i filles.

Oferim un espai acollidor i segur amb un ambient relaxat i grups petits. Prioritzem entorns d'aprenentatge al aire lliure i en contacte amb la natura. Donem resposta a la diversitat i cuidem molt l'equilibri emocional dels infants.

En el nostre dia a dia acompanyem als infants en el seu joc autònom, procés de descoberta i aprenentatge, respectant els seus ritmes i interessos personals.

Amb molta il.lusió us volem avançar que estem preparant el nou curs amb energies renovades i les piles ben carregades. 

I aquest any amb novetats!

ESCOLETA A LES TARDES

Per a infants de 18 mesos fins als 6 anys.

Horari: 17.00h - 19.30h

Flexibilitat de dies.

                                                                   

LLOGUER D'ESPAI EXTERIOR

Lloguem un preciós pati de 160m2 per diferents tipus d'activitats.

  

Qualsevol dubte, estem a la vostra disposició.

Contacte: info@espaigarbuix.com

                                  "Per educar un infant cal tota la tribu"

                                          Proverbi africà

EL MÓN DELS ANIMALS

Experts del camuflatge

Aquest curs escolar hem parlat molt dels animals, portant a terme un apassionant projecte "La volta al món. Els animals."

Avui volem compartir amb vosaltres una divertida proposta "Em pots veure?"

Els diferents tipus de camuflatge que els animals fan servir depèn de com és l’hàbitat en el que viuen. La nostra proposta és camuflar els animals per arreu del pati, entre les plantes, entre els troncs, a la sorra, a la herba, etc.


Després els busquem, fixant-nos molt bé en els colors i textures de l’entorn. D’aquesta manera no només aprenem sobre els animals i els seus hàbitats sinó també exercitem la discriminació visual i la noció espacial. 

VIVINT ELS CANVIS, COMPARTINT LES EMOCIONS

Com acompanyar als infants en el procés de dol?

Al llarg de la seva vida, des de ben petit, l'infant viu diferents canvis i pèrdues continuament. La primera, el naixement; després de nou mesos d'una fusió absoluta entre la mare i la criatura, s'han de separar.
En cada etapa evolutiva, l'infant experimenta pèrdues i comiats com deixar el xumet, el bolquer, començar l'escola...
I com la vida és un canvi continu, a aquestes pèrdues evolutives sovint s'hi afegeixen altres com l'arribada d'un germanet, el canvi de casa, la separació dels pares, l'hospitalització d'un familiar, la mort d'una mascota o la d'un ésser estimat...
En funció de la intensitat del vincle, la pèrdua pot ser més o menys dolorosa, desencadenant un procés de dol amb diverses emocions que els ajuden a adaptar-se a la nova realitat.
Els adults (pares, mares, familiars, educadors, mestres,etc.) volem evitar a la vida dels nens i nenes totes aquestes situacions  que poden generar tristesa, angoixa o dolor. Aquesta actitut totalment natural i necessària a vegades es pot convertir en una actitut de sobreprotecció.
El fet de tenir dificultats, viure frustracions i experimentar diferents emocions, els ajuda a créixer. Tots aquests esdeveniments en principi "negatius" poden ser una màgnifica oportunitat per ajudar als infants a construir, a poc a poc, els seus propis recursos interns i elaborar eines necessàries davant de les incerteses, les frustracions i situacions doloroses de la vida.

I com podem acompanyar als infants en tots aquests processos de canvis?

Primer de tot, hem d'identificar les emocions que vagin apareixent i posar nom a cada una d'elles. Les emocions bàsiques com la ràbia, la tristesa, la por i l'alegria són naturals i tenen una funció adaptativa. Per aquest motiu és important acceptar-les i trobar maneres saludables de canalizar-les. 

"Els contes ajuden a entendre coses difícils d'explicar, els nens els agraeixen, 

sobretot quan després poden parlar-ne."
                                                                                                    Montse Esquerda

Frases com "No ploris", "No passa res", "No t'enfadis que no n'hi ha per tant..." no faciliten a l'infant l'elaboració de la seva pèrdua, més aviat, la dificulten. Per tant, es tracta de respectar el seu próces, acollir totes les seves emocions, validar-les i donar permís per expresar-les.
El joc, les titelles, els contes, la música, el moviment corporal... són eines que faciliten l'expressió de sentiments que a vegades és dificil verbalitzar, sobretot amb nens i nenes més petits (etapa 0-6 anys).

Finalment cal resaltar meravellosa capacitat d'adaptació i superació que tenim tots, fins i tot els infants (procés de resiliencia) davant d'una expèriencia molt dolorosa com és la mort d'un ésser estimat.

"Els mestres i els pares sovint defugim el tema de la mort i amb això estem impedint que l'infant i el jove desfoguin el seu dolor. Si nosaltres procurem entendre què significa la mort per a ells, més fàcilment TROBAREM EINES PER AJUDAR-LOS quan calgui."
                                                                                                                    Concepció Poch

Pedagogia de la vida i la mort a l'escola- eines:

Les modalitats de comunicació més adients a l'hora d'explicar a un infant la realitat de la mort són, segons A. Pangrazzi:
* La fàbula, ja que introdueix poc a poc, a la llum d'un conte, en allò que ha succeït.

* L'ús d'imatges de la natura (el pas del temps i els canvis en la naturalesa; reproducció, naixement, creixement, envelliment i mort).

Propostes per a professionals de l'àmbit eduactiu

"Educar per a la mort resulta inseparable d'educar per a la vida, i a l'inrevés. Més encara, és l'única manera possible i sincera d'educar per a la vida."
                                                                                                           Joan-Carles Mèlich